Programas de Intervenção
Programa de Neurodesenvolvimento
O Programa de Neurodesenvolvimento ocorre no Centro, em casa, ou no meio escolar/comunidade em uma proporção 1:1 ou em terapia de grupo 3:1 (criança ou jovem /terapeuta).
A intervenção pode ser de frequência:
- Semi-Intensiva: intervenção até 15h semanais onde são trabalhadas os domínios prioritários no desenvolvimento do indivíduo.
- Intensiva: intervenção de 20 a 40h semanais onde são trabalhadas todas as áreas do desenvolvimento tais como: a autonomia, a linguagem, a cognição, as competências académicas e a socialização. Este programa requer uma estreita parceria com os pais e os professores/educadores.
O Programa recorre maioritariamente à aplicação das seguintes metodologias cientificamente validadas:
Teoria da Integração Sensorial, Psicomotricidade Relacional, Sistema de Comunicação por Figuras (Picture Exchange Communication System-PECS) e Analise Comportamental Aplicada (Applied Behavioral Analysis- ABA).
- Teoria da Integração Sensorial
- Psicomotricidade Relacional
- Sistema de Comunicação por Troca de Imagens
- Análise Comportamental Aplicada
É um processo pelo qual o cérebro organiza as informações, de modo a dar uma resposta adaptativa adequada, para organizar as sensações do próprio corpo em relação ao ambiente. As capacidades de processamento sensorial são usadas para a interação social, o desenvolvimento de habilidades motoras, a atenção e a concentração.
Na aplicação desta técnica de tratamento é necessário um setting terapêutico com estruturas e equipamentos suspensos para promover movimentos que ativam os sistemas sensoriais (ex: baloico, trampolim, escorrega, piscina de bolinhas, materiais para experiências táteis, etc). Se aplicável, as estratégias sensoriais para a família assim como as dietas sensoriais contemplam a nossa abordagem.
Na aplicação desta técnica de tratamento é necessário um setting terapêutico com estruturas e equipamentos suspensos para promover movimentos que ativam os sistemas sensoriais (ex: baloico, trampolim, escorrega, piscina de bolinhas, materiais para experiências táteis, etc). Se aplicável, as estratégias sensoriais para a família assim como as dietas sensoriais contemplam a nossa abordagem.
É uma metodologia que auxilia no processo de desenvolvimento psicomotor, afetivo, cognitivo, social e relacional por meio do brincar. Por ser relacional, a interação e a percepção que as crianças podem ter umas das outras é um ponto explorado neste método. Essa compreensão por parte dos individuos típicos auxilia na inclusão da criança/jovem com PEA.
O PECS é um sistema único de comunicação alternativa/aumentativa, implementado com sucesso no mundo, em milhares de alunos de todas as idades e com diversas dificuldades cognitivas, físicas e de comunicação incluindo PEA.
A ABA, é uma abordagem científica que pretende descobrir as variáveis ambientais que influenciam comportamentos socialmente significativos e assim desenvolver estratégias que permitam a mudança e/ou melhoria desses comportamentos. Temos como consultor, a colaboração da maior sociedade científica da abordagem comportamental no mundo: Associacao Americana de Analise Comportamental Internacional (Association for Behavior Analysis International-ABAI).
Programa de Intervenção Precoce
Destina-se a criancas de 12-48 meses de idade, que se apresentem com um disiturbio precoce da comunicacao e que ocorra suspeita de um diagnostico de PEA.
Aplicamos o Modelo Denver de Intervencao Precoce (Early Start Denver Model- ESDM), que e uma terapia comportamental de frequencia somente em regime intensivo e com duração de 1 a 2 anos. Este método de intervenção baseia-se no jogo, colocando a motivação e qualidade da relação da criança no centro-chave da intervenção.
O programa de intervenção precoce é uma prioridade do Centro, pois mesmo com um diagnostico não definitivo, o utente pode despistar precocemente uma eventual perturbação, que sendo avaliada e tratada por antecipação, melhora o prognostico e evitará um tratamento tardio mais complexo. Temos como consultor, a colaboração com a Unidade de Intervenção Precoce e Individualizada no Autismo do Hospital Universitário Rainha Fabíola – Bruxelas.
Programa de Ocupação de Tempos Livres
Este programa surge como um excelente reforço às terapias de neurodesenvolvimento e trata-se de um conjunto de atividades complementares importantes no processo de socialização. A sua aplicação, aumenta o tempo de interação dos pacientes com os seus familiares, pais, irmãos, outras crianças e jovens da mesma faixa etária e com toda a comunidade que os rodeia.
O programa conta com a colaboração de profissionais especializados nas áreas de: psicologia, psicomotricidade, educação de infância e professores de educação especial.
Inclui as seguintes atividades:
A Hidroterapia, permite a adaptação ao meio aquático mas também, o desenvolvimento de capacidades motoras, cognitivas, sociais e ainda, o relaxamento e eliminação de tensões corporais. Esta valência pode decorrer no Centro, em piscina publica ou privada.
A Psicoterapia Assistida por Cavalos permite que através através da interação com cavalos, seja trabalhada a saúde mental.
A Brincoterapia, sendo uma metodologia baseada em educação não formal, valoriza a prática de atividades lúdicas para reforçar competências socio-emocionais.
O brincar integra o processo de reabilitação como uma ferramenta pedagógica, de modo a diminuir os problemas de falta de concentração e de autonomia, e potenciar a socialização, a imaginação e a criatividade.
As possibilidades são ilimitadas, desde a exploração de brinquedos, de jogos livres, de jogos de tabuleiro, entre outros. Esta valência pode decorrer em casa ou no Centro mas privilegiamos os diversos ambientes na natureza, em espaços amplos, onde as crianças e jovens ocupam-se com atividades que lhes aumenta o tempo de socialização e lhes promove bem-estar pessoal e a descoberta individual ja que são proporcionadas oportunidades de manusear, sentir, explorar, construir e inventar materiais.